教育与学习：PBL教学法
关联话题: Problem-Based Learning、问题导向学习法
如何在“基于项目的学习”过程中，盘活自己的既有学业资产？
文章探讨了个人适存能力模型，基于诺曼的三种知识形态：模式识别、定位和轨迹追踪。每日三省强调忠、信、习的重要性，分别对应不害人、不伤己和行必果。盘活学业资产、深化英语单词理解、连续追问五个Why或How是提升理解力的有效方法。基于项目的学习应关注CDIO而非PBL，多次实践才能将知识转化为技能。
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