小学高年级数学复习教学思维导图的应用探究

摘要

思维导图应用于小学高年级数学复习教学,有助于引导学生宏观整体理解数学知识,激发学生的数学探究兴趣,揭示学生掌握知识的情况。应用中要注意引导学生参与思维导图的制作和生成过程,抓住重难点知识,让学生回顾梳理知识结构并绘制思维导图,构建知识网络图谱;可以在错题教学中借助思维导图,引导学生分析错因,寻找解题思路,提升解题能力;可以让学生借助思维导图分析自己对知识的理解,从而发现问题并优化重构自己的知识网络结构。

如何在复习教学中让学生清晰地再度认知和理解有关概念公式,并懂得区分、懂得应用,是每一位数学教师都需要积极思考解决的问题。笔者在多年实践中发现,思维导图因其直观性、发散性等特点,用于复习教学能有效帮助学生更准确地理解概念公式,让学生既能看到知识点之间的差异,也能看到知识点之间的联系,从而更好地建立起自己的数学知识网络结构,使复习教学真正有效。

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