宁德核电基于大模型的AI讲师开发实践
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                1. 宁德核电
基于大模型的AI讲师开发实践
人工智能实验室负责人/王澍            
                        
                2.             
                        
                3. 1、不是供应商;
2、不能现场演示;
3、不是计算机背景。
为什么这么做?
为什么没成功?            
                        
                4. 目录
• 以GPT为代表人工智能技术,可以为核电做什么?
• 核电这样复杂成熟保守的领域,如何引入大模型?
• 核电从业者AIGC基础薄弱,如何迎接挑战?            
                        
                5. 大模型开发与应用实践
1. 以GPT为代表人工智能技术,
可以为核电做什么?            
                        
                6. 宽泛地说:
1、“替”人们做曾经做过的事。
2、“帮”人们做之前做不了的事。            
                        
                7. 具体说呢:
?            
                        
                8. 本着第一性原理来思考这件事
在探索和解决问题时回归到最基本、不可简化的事实,
鼓励从零思考,而非基于现有解决方案的组合或者改进。            
                        
                9. 为什么要这么做?
1、通用大模型的出现,让这件事变得简单可行
2、垂直大模型的可能性,只能在实践中发现、完善            
                        
                10. 第一次失败
• 看看大模型在帮人做什么
• 再看看我们自己在做什么
用大模型把原来做过的事情重新做一遍            
                        
                11. 重新思考
只有钱不行,还得有“双面”人
《大模型训练的数学与艺术》            
                        
                12. 强调一点
带着核电的烙印            
                        
                13. 大模型开发与应用实践
2. 核电这样复杂成熟保守的领域,
如何引入大模型?            
                        
                14. (1)核电的技术特点
• 复杂:涉及36万种各种不同类型的设备,基本同时运作。
• 成熟:经大量实践证明是安全的设备与技术。
• 保守:凡是没有被证明安全的,一律认为不安全。            
                        
                15. (2)让项目启动
• 数据安全
• 网络安全
• 人的不理解
• 大模型的幻觉            
                        
                16. 第二次失败
• 试图“解决”大模型的幻觉
转变视角,问题就不再是问题            
                        
                17. (3)寻找突破口——第三次失败
明星场景
道理都懂,但依然失败了            
                        
                18. 从培训开始
重视
量大
落后            
                        
                19. 天时、地利、人和
学什么不直观
年度计划,消除不确定性
为了满足所有人,所有人都不满意            
                        
                20. (4)我们想要什么
一场“按图索骥”的旅行            
                        
                21. “云中锦书”
 培训管理
 知识管理
 人才管理
 人因预测
PS:业务架构与产品架构可线下交流            
                        
                22. 一场始于培训的思考,要到哪儿结束?
终点不同,业务架构将完全不同            
                        
                23. 云中锦书的核心要素:AI讲师
大脑+嘴替            
                        
                24. 大脑:核电大模型——锦书
• 垂直语料库
• 准确率
• 泛化能力            
                        
                25. 嘴替:核电数字人——王澍、书锦            
                        
                26. 金风玉露一相逢
计划、报名、培训、考核、授权全流程,个性化定制
《核电站系
统与设备》
职能线 2天
生产线 3周
操纵员 6周            
                        
                27. 教务人员端
• 计划、沟通工作:从16小时缩减至0
• 管理工作:从30小时缩减至0            
                        
                28. 教员端
• 课堂教学:从120小时缩减至0
• 考试相关:从12小时缩减至0
• 课后答疑:从0小时缩减至0
• 课程开发工作:???            
                        
                29. 课程开发
1、核安全三要 2、题库怎么
素怎么讲? 开发?            
                        
                30. 学员端
教员的选择
• 内容上:个性化定制
• 时间上:从6周缩减至
1.5周
专业人员初始水平
非专业人员初始水平            
                        
                31. 便胜却人间无数
“云中锦书”是数字化基建下培训领域率先掀起的革命            
                        
                32. (4)寻找杠杆项目——办公效能、设备管理与生产决策
• 文生图
• 文生PPT
• 知识问答            
                        
                33. 人工智囊——书青
 《操纵员与大模型关系的探讨》
 《基于系统论的人因预测模型》
 《大模型介入核物理培训》
“基本不可能”变为“基本可能”            
                        
                34. • 偏差单筛选
• 故障检修策略
• 通知单定级
• ……            
                        
                35. 大模型开发与应用实践
3. 核电从业者AIGC基础薄弱,
如何迎接挑战?            
                        
                36. 双向奔赴            
                        
                37. (1)让人更懂大模型            
                        
                38. 中层管理者:
• 深刻理解大模型所带来的诸多层面的平权;
• 培养并发挥团队本着第一性原理思考问题的能力。            
                        
                39. (2)让大模型更懂人
Agent
在核电厂的实践探索            
                        
                40. Agent平台——实现工作流全智能化
通过Agent生成智能自动化核电厂workflow示意图            
                        
                41.