小学高年级数学复习教学思维导图的应用探究

小学高年级数学复习教学思维导图的应用探究

摘要

思维导图应用于小学高年级数学复习教学，有助于引导学生宏观整体理解数学知识，激发学生的数学探究兴趣，揭示学生掌握知识的情况。应用中要注意引导学生参与思维导图的制作和生成过程，抓住重难点知识，让学生回顾梳理知识结构并绘制思维导图，构建知识网络图谱；可以在错题教学中借助思维导图，引导学生分析错因，寻找解题思路，提升解题能力；可以让学生借助思维导图分析自己对知识的理解，从而发现问题并优化重构自己的知识网络结构。

如何在复习教学中让学生清晰地再度认知和理解有关概念公式，并懂得区分、懂得应用，是每一位数学教师都需要积极思考解决的问题。笔者在多年实践中发现，思维导图因其直观性、发散性等特点，用于复习教学能有效帮助学生更准确地理解概念公式，让学生既能看到知识点之间的差异，也能看到知识点之间的联系，从而更好地建立起自己的数学知识网络结构，使复习教学真正有效。