前言:《培训人的底层逻辑》手册是由培训空投公众号发起,7位资深培训专家参与,共同共创、撰写。是一本以培训管理人视角切入,适合与培训管理人阅读、学习的培训底层逻辑文档集。本手册包含理解业务、学习成长、培训专业三个模块,17篇文档和模型、方法论等。每篇文档采用固定的结构为读者进行方法论的解读。
1、在杨国安教授的多年研究与咨询过程中,他看到“组织能力的薄弱是导致很多中国企业失败或受挫的主要原因”,而“杨三角”正是他为中国企业打造的组织能力的思维框架和工具。了解此方法及相关的案例、经验,让培训管理者进一步具备跟老板对话的格局和思维。
2、这个模型在人力资源领域十分经典,经常被列入HR/管理者必知的名词清单中。在腾讯、京东、中航、TCL、复星制药等多家企业中得以有效运用,得到企业管理者的高度认可。腾讯创始人马化腾先生曾评价:“在帮助腾讯提升组织能力的过程中,杨教授的组织能力杨三角管理体系不仅在战略的高度为我们指明了方向,还提供了科学而系统的方法论。杨教授总结出的诸多行之有效的技巧,有效的提升了腾讯在组织能力方面的系统化建设。”
3、这个模型对培训管理的“问题诊断与分析”十分适用且实用。培训管理工作很大程度都是在塑造、增强企业的组织能力,包括帮助个人实现其最大潜力,帮助企业达到其最高的效能。而“杨三角”就给培训管理人提供了一个诊断问题的工具,帮助我们判断——现象的背后是与员工的哪方面相关,该问题在多大程度上可以由培训这种手段来解决(而不是通过其他手段)。
|
|
一公式:
企业持续成功=战略×组织能力。无论企业属于什么行业,处于何种发展阶段,这一公式都具有普适性。公式中,这两个因素之间是相乘关系,而不是相加关系;成为领先企业必须同时有对的战略和组织能力,且两者必须紧密匹配。组织能力是根据战略而动态变化的,不同的战略需要不同的组织能力来实现。
这两者的关键在于企业最高领导人和领导团队的能力、判断和坚持。事实上,任何变革措施,如果没有公司最高领导层的支持和推动,人力资源部门很难取得实质性成果。前者很容易被模仿,但后者难以在短期内模仿。因此,组织能力(而不是战略)常常成为遏制企业发展的重要瓶颈。
三支柱:
如何才能打造支持战略实施的组织能力呢?杨国安教授认为必须有三个支柱的支撑。编者注:这个三支柱在图形上呈现为三角框架,也被称为“杨三角”。
第一根是员工能力(会不会)
第二根支柱是员工思维模式(愿不愿意)
第三根支柱是员工治理方式(容不容许)
这三个支柱缺一不可,而且必须符合两个原则:第一,平衡(balance),三个支柱都要一样强;第二,匹配(alignment),三个支柱的重点都必须与所需组织能力协调一致。3个支柱的强弱决定我们挑选什么工具来强化组织能力。一旦选定所需的工具后,工具强调的内容,如考核的指标、再造的流程、培训的重点,必须聚焦在公司所需的组织能力上。比如,一个以“创新”为组织能力的考核体系与以“低成本”为组织能力的考核内容就截然不同。通过平衡和匹配的原则,3个支柱才能坚实而紧密地围绕所建设的组织能力。
一、全局角度:如何成功打造企业的组织能力?
整体而言,三个步骤:
STEP1:公司必须先分析自身所处的经营环境,制定正确的战略方向。
STEP2:公司依据选定的战略方向,明确2-3项与战略最直接相关的组织能力。
STEP3:公司根据组织能力的要求,来设计相应的管理工具,建立和强化组织能力3个支柱。
下面将以两个企业的案例作为说明:
二、培训角度:培训部门在建设组织能力发面,可以发挥什么样的作用?
笔者认为,在三角框架中,培训能发挥最大作用的是在“员工能力”方面,“员工思维”次之,“员工治理”为末。结合书中观点与个人实践,笔者尝试列出三支柱分别对应的工具,见下图。
应用场景一:培训需求对接与分析时使用。
(1)这个问题的背后,是员工能力/员工思维/员工治理方式的问题。
(2)这个问题是否是培训部门能够解决的?还需要哪个部门一起解决?是否还需要其他资源?
(3)对于培训能解决的部分,可以使用哪些工具和方式?
【案例】:空投地产开展房地产中介服务,某日一位门店店长找到Sophie老师,直接提出要课程/课件:
“Sophie老师,有无“执行力”的课件啊?”
“您为什么对这个话题感兴趣了呢?”
“最近门店伙伴执行力不行,安排下去的任务都没有高效完成,影响作业效率,想给他们赋能一下。”
……在经过一番了解,Sophie发现原来是该门店近期刚好跟隔壁门店合并,俩门店店总的领导风格有明显不同,短时间内并未磨合完毕;虽然并店初始,店总有安排破冰团建(吃饭、爬山),但似乎还没有让彼此隔膜打通。据此情况,Sophie老师判断,相比“员工能力”,这似乎更是“员工思维”和“员工治理”问题。于是,给店总提了两个建议:①开一场“裸心会”(包含轻松开放氛围打造、星光夜话、生命过山车等),感性上减少心理防御,凝心聚力。②每人填写一份“个人使用说明书”(包含个人的经验、优势、禁忌、推荐的“使用”方法、“维修”方法等),互相传阅、提问,理性上更好达成工作协同。
应用场景二:培训项目设计时使用。
【HOW】:让培训项目设计思考时发散、输出时收敛,更为全面,对症下药。
【案例】:空投地产公司计划打造一项新的组织能力“创新”,总经理找到你,需要你为中层经理团队设计一个“提升创新能力”的项目。那么,在项目设计时就可以基于三支柱进行思考:
①【创新的种子】如何让员工愿意创新?(如:创新激励计划/文化宣贯/高层带头等)
②【创新的养分】如何让员工在知识、能力、素质上向“创新”靠拢?(如:培训部门可以开展创新思维训练营/组织到高科技创新型企业游学/结合导师制举办企业创新案例大赛等)
③【创新的土壤】如何让组织更容许、接纳创新的行为?(如:设置创新项目小组等)
②选择你所在组织的某一项组织能力,试一试列出组织的三支柱现状?(参照文中海底捞、京东的案例图) ③在你近期接到的培训需求中,问题和痛点更偏向于三支柱的哪一项?你会用什么工具来应对解决它? |
②《组织能力的突破:从杨三角看领先企业成功之道》,杨国安著,2020年 ③ “百度百科-杨国安” |