这篇文章是来自商业思维学院的线上主题讲座：「K 大的个人商业模式设计」，整理而成的学习笔记。
K 大简介：Krenz’s Artwork 创办人、国际知名画师，从个人绘画创作者，到创办 Krenz’s Artwork 开设线上课程、会员数年年达成百倍增长（资料来源：Tesa）。
这堂课讲 K 大自己从 0 到 1、1 到 10、10 到 100 ，讲到许多个人品牌经营者、做产品、创业者容易陷入的误区，以及自己实战的案例，无私分享出来。
直播课程中，K 大用心智图搭配 photoshop 画笔，边用视觉化图示说明边讲解，实在是太狂了！我很喜欢过程中大量用图示的概念说明，以下的视觉笔记，有些图是 K 大当场画出来的概念，部分是我听课后转换成视觉的内容。
K 大的個人商業模式設計：K大的路徑與關鍵心法整堂课程的最大重点：每个阶段，都保持「客家精神」、「快速迭代」的方式，不断优化自己和产品。
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K 大在初期擔任接案插畫家時，建立的飛輪（簡化版）
创作者常见迷思：分开创作，无法发挥综效
创作者要关注的重点
创造飞轮，发挥综效：只做一件事，不断提升这件事带来的价值
初期接案，使用接案作品直接出画册，创造被动收入。许多创作者白天接案，晚上创作，其实是分开做两件事，K 大不断强调「综效」，只需要专注做一件事，然后把这件事价值拉升。成为稳定的创作者后：明白创作者产能有限，不能盲目提高产量，而是控制产量，提高单篇产出的价值。到大学讲课，表面上看起来只有 1–2 千元车马费，但搭配讲座后销售自己的产品（书/画册），只要讲的内容自己带来的产品有关联，现场可以有 30 % 转换。
K 的第一本画册，最小可行产
做产品重点是快速测试市场反应
对于创作者，第一个丢到市场上的作品，建议尽量以现有的作品直接出手，不要因为第一本想要完美主义，期望出全新、最完美代表自己的作品，反而死在路上。
K大在同仁志贩售场中，从用户身上学到的事
用户在乎的，不等于你在乎的
K 大通过过同人志现场摆摊，直接观察使用者行为，调整产品。例如画册中作品的顺序编排，使用者现场最容易翻到什麽地方，决定要不要买
K 大给产品策略定位的建议
产品策略定位：不要做海选第一而是区域第一，找出你的不同。
切主流市场的在地小路，为自己创造不同的赛道。也注意不要走太过小众市场，很容易死在路上。切好市场区隔客群，再拆分产品线。K 大的客群是过了初阶（刚学画）之后的中阶绘画创作者，这群人想要往高阶的绘画者迈进，从中切分不同的课程产品线，例如色彩课、透视课等等。
作为教学者的经验
作为一个知识教学者：将知识模组化、迭代更新
K 大不自满于现状，教学的过程也积极去上不同老师的课，学习其他老师的优点，应用回自己的课程教学上。以下是我觉得很受用的心法：将课程内容模组化，就能在每次面对不同程度的学员时，快速调整内容课程准备 40% 就好，剩下就是依据学员情况迭代。
真正厉害的教学者，是能够将问题拆细，并且设计出系统，让一般人跟著你的系统，都能做到你的 6–7 成。- K大